Projektträger: 
GHS Hausen im Wiesental

Adresse: Hebelstraße 28, 
79688 Hausen im Wiesental

Tel: (07622) 43 11      
Fax: (07622) 67 18 95
E-mail: webmaster@ghshauseniw.de
Website: www.ghshauseniw.de

Kontaktperson:
Hansjürg Baumgartner

Projektgegenstand:
Schul-Website

Medienart:
Internet

Zielgruppe:
Am Schulleben Interessierte, Internetnutzer im Bildungsbereich, Johann-Peter-Hebel-Interessierte

Arbeitsformen:
Teamarbeit, Projektarbeit, schulartübergreifend

Laufzeit:
seit November 1999

Infomaterial:
Website

Kurzbeschreibung

Das preisgekrönte Projekt dient der Vermittlung computerunterstützter Medienkompetenz an Hand eines klaren medienpädagogischen und kommunikationsethischen Konzeptes. Unterrichtliche Themen, Inhalte und Lernsituationen werden mittels Hyperlinktexten und Bildern zugleich als Projektergebnis und Präsentationsform von Schülern und Lehrern gemeinsam erarbeitet: Die Homepage zeigt, was an unserem Lernort Schule geschieht. Das Webdesign sucht den Beteiligten und den Besuchern seriöse, qualifizierte und semiprofessionelle Arbeit zu vermitteln. Durch das Einbinden außerschulischer, insbesondere gemeindebezogener Themen wird die Website zum Internet-Portal mit einer breiten und positiven öffentlichen Wirkung weit über die eigene Schule hinaus.

Projektbeschreibung

Vorgeschichte

Die Grund- und Hauptschule Hausen im Wiesental ist mit rund 200 Schülern die kleinste GHS im Landkreis Lörrach. Dessen ungeachtet gehörte sie zu den ersten Schulen, die eine Computerausstattung (1985 / Commodore C 64) bekam. Der Erwerb und die Vermittlung von computergestützter Medienkompetenz durch Lehrer und Schüler bildeten seit Beginn einen zentralen Bereich unseres Schulprofils. Dazu gehörte (und gehört) ein klares medienpädagogisches und kommunikationsethisches Konzept, das nach dem Erhalt eines Internetzuganges 1999 in der Erstellung einer Homepage kulminierte. 

Die Erstellung der Website

Eine Schul-Website bietet die einzigartige Gelegenheit, nach außen hin ein Abbild dessen zu zeigen, was am Lernort Schule abläuft bzw. geschieht. Eine Website wächst und ist ein dynamisches Produkt: Inhalte, Lernsituationen und Projekte beispielsweise können mittels Hyperlinktexten, Bildern und Menüführung sowohl als Projektergebnis wie auch (online und offline) als Präsentationsform dienen. Dazu erstellen wir eine Schul-Website und keine Schüler-Website. Schüler und Lehrer arbeiten gemeinsam an und mit ihr: Viele Themenbereiche stellen eine gemeinsame Leistung dar, einige sind ausschließlich von Lehrern erstellt, andere nahezu selbständig von Schülern. Bemerkenswert ist dabei die „Lehrerquote“: Von unseren 16 Lehrkräften waren immerhin 6 an der Erstellung der Website beteiligt. Die Schülerleistungen gehen aus Randnotizen und Querverweisen klar hervor. Bei den eigentlichen Schülerseiten suchen wir Lehrer in erster Linie zu helfen und nicht zu zensieren. Die Arbeit zielt nicht nur auf eine Nutzung durch die eigenen Schüler/innen ab, sondern will durch das Einbinden und Darstellen außerschulischer Themen eine breite Öffentlichkeit ansprechen, um damit ein Internet-Portal zu schaffen. 

Die Inhalte

Zunächst präsentieren sich die Schüler und ihre Klassen auf der Homepage, des weiteren werden Themen aus Schulleben, Unterricht und verschiedenen Projektbereichen aufbereitet. Der von Grundschülern betreute Newsletter ist ein monatlicher Aktualitätendienst, der eine überregionale Lesergemeinde findet. Zu dem Kalendermacher und Dialektdichter Johann Peter Hebel gibt es eine umfassende Darstellung über Leben und Werk. Ein von der Schule ausgeschriebener Schreibwettbewerb hat zu einem integrierten Internetbuch geführt. Denk- und Knobelspiele bieten Mitmachanreiz.

Die Gestaltung

Die Gestaltung – das Webdesign – spielt eine wichtige Rolle. Übersichtliche Navigation durch die klare Struktur, ein von der Eingangsseite aus durchgehendes Farbleitsystem, die Kombination von Texten und Bildern, eine sinnvolle Gliederung der Inhalte sowie eine große vertikale und horizontale Verlinkungstiefe vermitteln sowohl den beteiligten Schülern als auch unseren Besuchern, dass wir seriös, qualifiziert und professionell arbeiten wollen. Wir haben bei Lehrern und Schülern (insbesondere in den oberen Hauptschulklassen sowie in diversen Arbeitsgemeinschaften) ein Expertensystem aufgebaut. Es gibt Spezialisten für Texterfassung, Rechtschreibkorrektur, Tabellenerstellung, kreative Gestaltung, digitale Fotografie, Bildbearbeitung, Scannen, Webseitenerstellung usw. Diese Experten erstellen nicht nur als Teil eines Teams die Webseiten, sondern wirken ebenfalls als Multiplikatoren, die andere Schüler und Lehrer ausbilden – so rücken auch einige Schüler zunehmend in die Rolle der Lehrenden. Nicht jeder Schüler kann alles, aber auch nicht jeder Lehrer. Das Ganze ist mehr als die Summe der Teile: Teamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft sind zugleich Voraussetzung und Ziel. Selbst wenn das Internet zu einem hohen Prozentsatz aus optisch und inhaltlich fragwürdigen Beiträgen bestehen mag, ist es doch das Medium der Zukunft. Jeder Nutzer setzt den Standard mit, und so sehen wir im Internet auch die Möglichkeit, positive Öffentlichkeit für unsere Schule herzustellen.

Die Homepage wandelt sich

Letztlich können wir jedoch nicht auf einem bestimmten Stand stehen bleiben – sich ändernde Interessen bei Lehrern und immer wieder neue Schüler verschieben auch die Schwerpunkte im multimedialen Bereich. Die Homepage ist heute eine andere, als sie zur Verleihung des Medienpreises des MpFS (Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) im Jahre 2001 war. Umfangreiche medienorientierte Projekte wie die Teilnahme am Wettbewerb „Join Multimedia“ der Fa. Siemens sowie die Erstellung einer CD-ROM „Unser Dorf und wir alle“ nehmen die „Personalressourcen“ unserer Schule mächtig in Anspruch. Da die wenigen Schüler einer einzügigen Hauptschule zeitlich nur bedingt einsetzbar sind (insbesondere seit Einführung der Projektprüfung) und viele Schüler-Experten nach Abschluss der neunten Klasse die Schule verlassen, haben sich zur Zeit die Arbeitsanteile von der Schülerseite zur Lehrerseite stark verschoben. Der Anteil der „Schüler-Bausteine“, die seit einiger Zeit und auch in naher Zukunft eingebunden werden, ist zur Zeit rückläufig, daher wird sich an der Bilanz der Schüler- Lehreranteile realistischerweise kurzfristig erst dann etwas ändern, wenn die anderen laufenden IT-Projekte abgeschlossen sind. Der Löwenanteil der Page-Pflege liegt nun zunehmend beim Webmaster, der auch die Beiträge der einzelnen Kollegen im Sinne des vorhandenen Webdesigns überarbeitet und anpasst. Als Schülerbeiträge ausgewiesene Seiten werden jedoch im Wesentlichen so belassen, wie die Schüler sie erstellen. Unsere Homepage ist während der letzten drei Jahre insbesondere durch die Integration gemeindebezogener Themen mit nahezu 3.000 Dateien, rund 1.600 Bildern und über 7.000 Hyperlinks so umfassend geworden, dass sie längst nicht mehr nur eine Schul-Homepage im engen Sinne mehr ist - sie hat sich zusätzlich zu einem Gemeinde-Webportal mit öffentlichem Dienstleistungscharakter entwickelt.

Hansjürg Baumgartner

     zurück         

nach oben